Лексические нормы: плеоназм, тавтология и лексическая сочетаемость

«Свободная вакансия», «главная суть», «памятный сувенир» — звучит привычно, но каждое из этих сочетаний содержит лексическую ошибку. На ЕГЭ встречается задание, в котором нужно найти и исправить такую ошибку, а в сочинении они снижают баллы за речь.

Плеоназм — употребление слов, близких по смыслу, когда одно из них лишнее:

• «свободная вакансия» (вакансия — это и есть свободная должность);
• «памятный сувенир» (сувенир — подарок на память);
• «первый дебют», «главная суть», «моя автобиография», «прейскурант цен», «народный фольклор».

Тавтология — повторение однокоренных слов в одном словосочетании или предложении: «спросить вопрос», «рассказать рассказ», «следует проследить». Исправляется заменой одного из слов: «задать вопрос».

Нарушение лексической сочетаемости — соединение слов, которые не сочетаются по смыслу или по традиции:

• «играть значение» — правильно «иметь значение» или «играть роль»;
• «повысить кругозор» — кругозор расширяют, а повышают уровень или квалификацию;
• «одержать поражение» — правильно «потерпеть поражение» или «одержать победу».

Секрет плеоназмов — в заимствованных словах: если не знаешь точного значения слова, легко добавить к нему то, что в нём уже есть. «Вакансия», «сувенир», «дебют», «фольклор» — слова иностранного происхождения, и именно с ними чаще всего возникают ошибки.

Лексические нормы тесно связаны с паронимами («эффектный» — «эффективный»), но это отдельное задание. Здесь важно другое: при чтении собственного сочинения задавайте себе вопрос «а не повторяю ли я одно и то же двумя словами?».

Составьте себе список из 15–20 типичных плеоназмов и перечитывайте его перед экзаменом. Через несколько повторений ошибка начнёт буквально резать слух.