Шпаргалки: Русский язык
Морфологический разбор частей речи: план и примеры
Один алгоритм для разбора существительного, прилагательного и глагола
«Разберите слово как часть речи» — задание встречается в каждом классе начиная с начальной школы, но путаница вокруг него не проходит и в девятом: постоянные пр...
Открыть →
Личные окончания глаголов: I и II спряжение
«Борются» или «борятся», «выпишете» или «выпишите» — алгоритм, который снимает все сомнения
«Они борятся» или «они борются»? «Колят дрова» или «колют»? Ошибки в окончаниях глаголов кажутся мелочью, но на ЕГЭ под них отведено целое задание, а в сочинени...
Открыть →
Правописание суффиксов причастий
-УЩ- или -ЯЩ-, -ЯНН- или -ЕНН-: от чего зависит буква в суффиксе причастия
«Колющий» или «колящий»? «Посеянный» или «посеенный»? В суффиксах причастий букву почти никогда нельзя проверить ударением, зато её можно вычислить — и для этог...
Открыть →
Правописание суффиксов прилагательных
-ИВ- или -ЕВ-, -К- или -СК-, -ИНСК- или -ЕНСК-: короткая памятка без лишней теории
«Милостивый» или «милостевый»? «Рыбацкий» или «рыбатский»? Суффиксы прилагательных — короткая тема, но на ЕГЭ она встречается в задании на правописание суффиксо...
Открыть →
Правописание суффиксов существительных
«Ключик» и «замочек», «переводчик» и «сварщик»: как не путать похожие суффиксы
«Ключик» или «ключек»? «Замочик» или «замочек»? Суффиксы существительных — одна из немногих тем, где правило проверяется буквально одним движением: достаточно и...
Открыть →
Правописание приставок на З и С, Ы и И после приставок, разделительные Ъ и Ь
«Безынициативный», «подъезд», «разыскать»: три правила, которые проверяют в одном задании
«Безынициативный» или «безинициативный»? «Подъезд» или «подьезд»? Все эти случаи на ЕГЭ встречаются в одном задании на правописание приставок, и каждое правило...
Открыть →
Буквы О, Е, Ё после шипящих и Ц
«Поджёг» или «поджог», «ночёвка» или «ночовка»: правило, в котором всё решает часть слова
«Он поджёг дом» и «поджог дома» — звучат одинаково, а пишутся по-разному. Почему? Потому что в теме «О, Е, Ё после шипящих» всё зависит от того, в какой части с...
Открыть →
Безударные гласные в корне: проверяемые и непроверяемые
«Посвящать» или «посвещать»: как правильно подобрать проверочное слово
«Посвятить себя науке» или «посветить себя»? Казалось бы, правило из начальной школы, но именно на безударных гласных в корне ошибаются чаще всего — потому что...
Открыть →
Мягкий знак после шипящих в разных частях речи
«Ночь» и «врач», «плачь» и «плач»: когда после шипящей нужен Ь
«Не плачь» и «детский плач» — одна буква меняет часть речи и смысл. Мягкий знак после шипящих (Ж, Ш, Ч, Щ) ничего не смягчает: эти согласные и так либо всегда т...
Открыть →
Тема, основная мысль и микротемы текста
Как понять, о чём текст и что хотел сказать автор, — для изложения и сочинения
«Текст о войне», — пишет ученик в ответ на вопрос об основной мысли. Но это тема, а не мысль. Путаница между этими понятиями стоит баллов и в изложении на ОГЭ,...
Открыть →
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Запятая, двоеточие или тире: выбираем знак по смыслу, а не наугад
«Я не пошёл гулять: шёл дождь» и «Пошёл дождь — я не пошёл гулять». Слова почти одинаковые, а знаки разные. В бессоюзном сложном предложении (БСП) союзов нет, и...
Открыть →
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
Как расставить запятые, когда в одном предложении и сочинение, и подчинение, и бессоюзие
«Он сказал что если погода испортится то поход отменят». Сколько здесь нужно запятых — две, три? Предложения с разными видами связи пугают своей длиной, но расс...
Открыть →Теперь закрепим на практике — бесплатно
Разобраться на бесплатном уроке